IL PROGETTO

 

La difficile situazione economica della città di Reggio Calabria, unitamente ad una forte infiltrazione della delinquenza organizzata nel tessuto sociale rendono particolarmente esposti a fenomeni di disaffezione e di abbandono scolastico i giovani della fascia dell'obbligo e successiva a essa, che il più delle volte finiscono con divenire manodopera irresponsabile alla mafia. E’ necessario ed oltremodo urgente, pertanto, predisporre un progetto organico volto a riscoprire e valorizzare le risorse intellettuali e pratiche dei giovani del Reggino, veicolandole attraverso punti di riferimento certi quale può essere l’Istituto proponente il progetto. In modo particolare il progetto mira a suscitare particolare attenzione in quei giovani che sono usciti dal processo formativo, e il cui recupero può incrementare le risorse lavorative nell'ambito delle specializzazioni e delle attività richieste dal mercato del lavoro della provincia reggina.

 

La città e la provincia di Reggio Calabria, dopo anni di forte disagio, stanno attraversando un periodo di studio, di individuazione e di sviluppo delle attività di piccola e media imprenditorialità collegabili anche alla importante risorsa lavorativa del porto di Gioia Tauro, il cui effetto volano può essere esteso a tutta la regione.

Il Centro di Risorse Polivalente avrà quindi l’importante funzione di suscitare quelle capacità intellettuali e pratiche che si innestino correttamente in questo ambito progettuale, attraverso la formazione e soprattutto attraverso l’aggregazione dei giovani, in particolare di quelli più a rischio di abbandono scolastico.

 

Il progetto si pone lo scopo di implementare sia le capacità manuali, intellettuali e soprattutto relazionali dei ragazzi e delle ragazze che l’Istituzione scolastica ha l’obbligo di tutelare. Importanti e significative esperienze fatte nell’ambito di vita della comunità scolastica hanno sempre di più evidenziato che lo stare "bene" assieme incrementa le capacità di apprendimento e di socializzazione dei ragazzi tra loro e soprattutto con la società esterna. Scoperta, sviluppo, valorizzazione e protezione della risorse giovanili sono quindi le idee guida del progetto, che peraltro si inserisce in modo complementare con le iniziative già proposte dall’Istituto.

Destinatari del "Centro di Risorse Polivalente" sono adolescenti dagli 11 ai 13 anni e giovani dai 14 ai 18 anni.

 

CONTENUTI E ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO

 

Il progetto dell’Istituto si articola, all’interno di ambienti per l’integrazione socio-culturali, per l’orientamento e per le discipline sportive, in otto interventi differenziati:

  1. Laboratorio teatro-musicale

    2. Il progetto prevede l’implementazione di una sala (130 mq. Circa) polifunzionale nella quale i giovani possano svolgere attività varie (drammatizzazione, ascolto ed esecuzione di musica, proiezione film, cine-forum, ecc.), e che contemporaneamente costituisca un centro di attrazione con la possibilità per i ragazzi di usufruire di un attrezzato e garantito ambiente di incontro e di riunione, sottraendoli a quel punto di ritrovo che comunemente è fuori dalla scuola.

    La configurazione del progetto comporta l’integrazione delle attrezzature già esistenti nel nostro Istituto per quanto riguarda le attività musicali e teatrali, mentre richiede l’acquisto integrale di altri supporti tecnologici (videoproiettore, videoregistratore, consolle di controllo attrezzata, ecc.) e dell’arredo necessario ad accogliere un certo numero di ragazzi.

  2. Laboratorio di analisi ambientale

L’ obiettivo generale è quello di creare una struttura polivalente per i giovani affinché, interessati, possano osservare il territorio e, attraverso l’analisi, conoscere la qualità dell’ambiente. I giovani avranno la possibilità, presso questo centro, di approfondire la conoscenza del territorio ed osservare la qualità dell’ambiente utilizzando, tra l’altro, strutture analitiche fisse e mobili in parte già in dotazione della scuola. Queste dovranno essere potenziate con strumentazione che richiede semplici abilità operative, che faccia ricorso alle moderne tecnologie computerizzate.

In particolare potranno essere svolte le seguenti attività:

qualità della produzione;

dati meteorologici.

Obiettivi specifici: creazione di una struttura analitica fissa. Si intende implementare le dotazioni strumentali in possesso dei laboratori della scuola con apparecchiature, di facili impiego da parte dei giovani, che consentano di analizzare in modo valido ed attendibile le varie componenti dell’ambiente.

  1. Rete scolastica Intranet: incremento e completamento.

    2. La necessità di collegare tutti gli ambienti oggetto del progetto comporta la necessità di completare la rete Intranet esistente in Istituto; la rete stessa verrà implementata attraverso l’adozione di un Juke-box CD Library per la rapida consultazione delle risorse multimediali dell’Istituto.

  2. Laboratorio di simulazione multimediale.

Creazione di un Laboratorio di Simulazione multimediale che, sfruttando la tendenza dei giovani all’utilizzo delle attrezzature ludiche di tipo elettronico, si serva di attrezzature elettroniche finalizzate alle applicazioni e alla creazione nonché all’utilizzo della realtà virtuale per il recupero culturale e sociale dei giovani a rischio di dispersione scolastica.

La struttura che sfrutterà le attrezzature dell’esistente Laboratorio di Sistemi previe opportune integrazioni :

  1. Recupererà , attraverso il mezzo suggestivo della realtà virtuale, l’interesse dei giovani nei confronti dei processi produttivi nelle aree del terziario innovativo, del primario e delle ricerche storico-ambientali su problematiche locali e/o di altri contesti socioeconomici.

  2. Consentirà l’utilizzo della realtà virtuale potenziare la valenza dei percorsi didattici delle altre discipline e favorirà, al tempo stesso, l’integrazione dell’iniziativa con il territorio, con le altre Scuole, con le strutture produttive locali e con gli Enti

  3. Favorirà la nascita di nuove professionalità specializzate sia avanzate che tradizionali

  1. Attrezzature sportive

Particolare importanza, nell'ambito progettuale, riveste la parte dedicata allo sviluppo delle attività sportive. L'Istituto ha grosse tradizioni sportive e la città di Reggio Calabria ha vissuto nell'anno appena trascorso un eccezionale momento di successi sportivi, con la Reggina, promossa in serie A, la Viola Basket, promossa in serie A1 e la Medinex, vicecampione nazionale di volley femminile, il Reggio Calcio a 5 in serie A. Lo sport quindi, per il territorio in cui la scuola si trova ad operare diventa volano trainante per le aggregazioni giovanili. L'Istituo dispone di due palestre e, a breve, di un campo all'aperto polifunzionale (calcio a 5, basket, volley,tennis, palla a mano); il progetto mira a potenziare le strutture esistenti con l'acquisizione di nuove risorse tecnologiche.a completamento delle strutture sportive in dotazione dell’Istituto verrà attrezzata la palestra della scuola per realizzare una sala di muscolazione ed una di aerobica steps.

  1. Laboratorio di manutenzione carpenteria ed infissi metallici: rispondendo ad una sempre più sensibile esigenza dei giovani dell’ apprendimento di capacità operative, l’officina meccanica dell’Istituto verrà completata con le attrezzature ed i macchinari occorrenti per implementare un laboratorio specializzato nella manutenzione delle carpenterie e nella costruzione di infissi metallici. Lo sviluppo della microimprenditorialità del reggino ha portato all’insediamento di numerose aziende producenti carpenterie metalliche ed infissi in acciaio, alluminio e pvc. Sensibile è pertanto la richiesta di manodopera specializzata, in grado di implementare le risorse di tali aziende. I giovani, in questo laboratorio, ospitato in ampliamento dell’officina di meccanica, troverebbero tutte le risorse occorrenti per acquisire le conoscenze e le capacità manuali occorrenti per la specializzarsi in tale ambito produttivo.

  2. Laboratorio di arti grafiche e visive

L'uso esteso dei PC nel mondo giovanile per risolvere sia momenti di apprendimento che ludici conduce automaticamente alla progettazione di un laboratorio in cui i ragazzi trovino risposte concrete e gradevoli alle loro esigenze creative. Questo laboratorio si integra perfettamente con le strutture esistenti nell'ambito scolastico, in modo particolare troverà perfetta complementarità con il proposto laboratorio teatrale-musicale. Scopo della richiesta è la realizzazione di una laboratorio con quattro stazioni editing atte alla produzione di materiale multimediale e per arti grafiche; a esse sono collegati i dispositivi per la produzione di stampe e supporti multimediali, la masterizzazione dei CD-ROM prodotti in modo digitale..In tale fase il prodotto è realizzato in modo definitivo, il materiale cartaceo viene stampato ad elevata qualità ed alte tirature

  1. Centro per la simulazione dei processi produttivi in area manifacturing Ad integrazione del laboratorio di automazione e sistemi meccanici verrà costituito un'area formativa che certamente costituirà per i giovani un momento di "fare" in serenità, in grado di fornire una ipotesi di lavoro "aperta", che possa cioè incontrare l’interesse di imprese di diverse categorie produttive. L’area professionale di riferimento è quella di gestione dei processi di fabbricazione nelle aziende manifatturiere, in quanto i nuovi modelli organizzativi, orientati sulla learn production (produzione snella), hanno avuto un notevole impatto sui sistemi professionali, che necessitano di risorse umane dotate di conoscenze legate alla gestione ed allo sviluppo delle tecnologie applicate ai prodotti e ai processi produttivi, capaci, però, di utilizzare queste risorse all’interno di una visione globale degli obiettivi dell’impresa. L’area professionale oggetto dell’intervento sarà quella del manifacturing; le simulazioni attuabili nel laboratorio consentiranno l’acquisizione di conoscenze e competenze specialistiche e allo sviluppo di efficaci comportamenti organizzativi, in quanto verrà realizzato un processo automatizzato per la produzione, l’assemblaggio e lo stoccaggio dei manufatti. Le soluzioni tecniche e i componenti sono industriali e quindi consentiranno di lavorare su complessità reali. I dispositivi di controllo e le relative connessioni logiche sono gestiti da una rete di campo; l’intero impianto viene gestito e monitorato da un software di supervisione che consente l’allargamento virtuale delle fasi di lavorazione implementate.

 

 

RISULTATI e IMPATTI ATTESI

Lo sviluppo del progetto dovrebbe condurre ad un considerevole calo della percentuale di dispersione scolastica, unitamente ad un miglioramento delle condizione di vivibilità e spendibilità della Istituzione scolastica.

 

VERIFICHE E VALUTAZIONI

 - Verifiche previste nell’attuazione del progetto:

 

 

Sono previsti tre momenti di verifica e di valutazione dell’andamento del progetto:

 

Rispetto alla attivazione del progetto sono previste riunioni periodiche che monitoreranno lo stato di attivazione dello stesso, apportando, eventualmente, in itinere correzioni alla programmazione.

 

 

 

 

 

 

Enti, associazioni ed istituzioni con cui devono essere attivate collaborazioni (a qualsiasi titolo) per l’utilizzazione del "Centro di Risorse Polivalente":

Collaborazioni in corso:

Da attivare:

 

 

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