SCHEDA DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO “OBIETTIVO LAVORO”

Redatto ai sensi del D.M. 179/99 (sperimentazione dell’autonomia)

 

 

 

Scuole aderenti:

1

 

Circolo didattico/istituto (ordine, grado, denominazione)

 

Istituto Tecnico Commerciale Statale “Galileo Ferraris”

ad indirizzo IGEA e ragionieri programmatori

 

Indirizzo

 

Via Pio XI, 317 – Rione Modena

 

città

provincia

cap

 

Reggio Calabria

 

 

RC

 

89100

telefono

fax

 

0965/593459

 

0965/590135

e-mail

codice istituto

 

iquattro@tin.it

 

RCTD09000N

 

 

 

 

A1

DATI GENERALI SULL’ISTITUTO

 

Anagrafe

 

·         Classi                                                          numero complessivo                                     47

                                                                    di cui coinvolte nel progetto                                  2

·         Alunni/Alunne                                             numero complessivo                                1069

     (IV E IGEA + IV E Prog.)                       di cui coinvolti nel progetto                                 43                              

 

Il personale della scuola

 

·         Docenti                                                        numero complessivo                                 113

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                 18 

·         Amministrativi                                             numero complessivo                                  9  

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   2      

·         Tecnici                                                         numero complessivo                                    =  

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   

·         Ausiliari                                                       numero complessivo                                   18

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   2

 

Esperienze di sperimentazione e innovazione già svolte negli ultimi 5 anni

 

·        PNI – Progetto “Adozione di un monumento: l’oratorio dell’addolorata in Gerace”  d’intesa con Sovrintendenza Archeologica Calabria, Archidiocesi di Locri-Gerace, Acc. Del Tufo di Gerace.

·        Progetto Genitori.

·        Progetto “obiettivo lavoro” fondato su esperienze scuola-lavoro attuato con l’ITC “A. Da Empoli” d’intesa con EE.LL., Provveditorato agli Studi ed Assessorato Regionale P.I. a.s. 1998/99.

·        P.O. 940025 1/l Sott. 16 corso post diploma per “operatore import-export con conoscenza della microlingua inglese e francese “ (in corso di realizzazione).

·        P.O. 940025 1/l Sott. 9 Mis. 9.3 (n° 7 azioni contro la dispersione scolastica rivolte ad allievi scolarizzati e non.  In corso di realizzazione).

·        Corso IFTS per “esperto naturalista subacqueo” ( in corso di realizzazione ).

 

Contesto sociale, culturale, economico del territorio

 

Il contesto socio-economico è piuttosto degradato, essendo l’istituto ubicato presso il     rione Modena, quartiere periferico “a rischio”.

L’istituto dal 1983, anno della sua nascita, ha promosso nella circoscrizione una significativa crescita culturale ed è punto di riferimento sociale.

 

Strumenti tecnologici e multimediali

 

·        N° 5 laboratori di informatica di cui 1 multimediale, utilizzati dagli allievi del corso Prog.   e IGEA.

·        N° 1 laboratorio di videoscrittura per il biennio IGEA.

·        N° 1 laboratorio polifunzionale di scienze per il biennio IGEA

·        N° 1 aula magna dotata di videoproiettore.

 

Gruppo di progetto: composizione e ruoli

 

Prof. M. Quattrone (preside dell’Istituto);

Prof. F. Angelone

Prof. T. Calafiore

Prof. A. Aragona

Prof. M. Ferro

Prof. D. Gioffrè (referente)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

Circolo didattico/istituto (ordine, grado, denominazione)

 

Istituto Tecnico Commerciale Statale “A. Da Empoli”

ad indirizzo IGEA con annesso ITAS “M. Guerrisi”

 

Indirizzo

 

Via Florio, 16

 

città

provincia

cap

 

Reggio Calabria

 

 

RC

 

89100

telefono

fax

 

0965/331784

 

0965/891189

e-mail

codice istituto

 

daempoli@tin.it

 

RCTD07000C

 

 

 

 

A2

DATI GENERALI SULL’ISTITUTO

 

 

Anagrafe

 

·         Classi                                                          numero complessivo                                     25

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                   2

·         Alunni/Alunne                                             numero complessivo                                  567

     (n° 2 IV  IGEA )                                     di cui coinvolti nel progetto                                 50                              

 

 

 

Il personale della scuola

 

·         Docenti                                                        numero complessivo                                   70

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                   5

·         Amministrativi                                             numero complessivo                                  6  

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   2      

·         Tecnici                                                         numero complessivo                                     = 

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                    =

·         Ausiliari                                                       numero complessivo                                    7  

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   1

Esperienze di sperimentazione e innovazione già svolte negli ultimi 5 anni

 

·        Progetto “Modello di sviluppo delle imprese del Nord-Est e scambi con le imprese Calabresi” con stage formativo in aziende manufatturiere, rivolto agli alunni delle IV classi ed assistito dall’Osservatorio Economico Nord-Sud e dalla Fincalabria. Il progetto è stato attuato e rapporti di scambio con l’ITC “M. Fanno” di Conegliano Veneto.

·        POP 9400251/I Sottoprogramma 5 Corso di specializzazione post-diploma per “promotore tecniche assicurative ed esperto in previdenza integrativa”. a.s. 1996/97.

·        POP 9400251/I Sottoprogramma 9 misura 9.3 (n° 6 azioni contro la dispersione scolastica rivolto ad allievi scolarizzati e non, in corso di realizzazione).

·        Progetto “obiettivo lavoro” fondato su esperienze scuola-lavoro attuato con l’ITC “G. Ferraris” d’intesa con EE.LL., Provveditorato agli Studi ed Assessorato Regionale P.I. a.s. 1998/99.

·        P.O. iniziativa FESR 940025/I/1  Sott. 10 Mis. 10.1.2 “Aspetti tecnologici per l’innovazione”.

 

 

Contesto sociale, culturale, economico del territorio

 

Il contesto socio-economico è piuttosto degradato, essendo l’istituto ubicato nella zona Nord della città, quartiere periferico “a rischio”.

L’istituto dal 1976/77, anno della sua nascita, ha promosso nella circoscrizione una significativa crescita culturale ed è punto di riferimento sociale e di aggregazione.

 

 

Strumenti tecnologici e multimediali

 

·        N° 2 laboratori di informatica  multimediali utilizzati dagli allievi del corso  IGEA.

·        N° 1 laboratorio di videoscrittura per il biennio IGEA..

·        N° 1 laboratorio polifunzionale di scienze per il biennio IGEA.

·        N° 1 aula audiovisivi.

 

Gruppo di progetto: composizione e ruoli

 

Prof. F. Barillà (preside dell’Istituto)

Prof. Amadeo

Prof. Palamara

Prof. Barreca

Prof. Costa

Prof. Amato

Prof. Macrì (referente)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

Circolo didattico/istituto (ordine, grado, denominazione)

 

 

Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Periti Aziendali “R. Piria”

 

 

Indirizzo

 

Via Piria, 2

 

città

provincia

cap

 

Reggio Calabria

 

 

RC

 

89127

telefono

Fax

 

0965/28547

 

0965/22505

e-mail

codice istituto

 

piriac@tin.it

 

RCTD050007

 

 

A3

DATI GENERALI SULL’ISTITUTO

 

 

Anagrafe

 

·         Classi                                                          numero complessivo                                     42

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                   2

·         Alunni/Alunne                                             numero complessivo                                  852

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                 50                              

 

 

 

Il personale della scuola

 

·         Docenti                                                        numero complessivo                                 101

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                 18

·         Amministrativi                                             numero complessivo                                  5  

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   2      

·         Tecnici                                                         numero complessivo                                     = 

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                    =

·         Ausiliari                                                       numero complessivo                                   16

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                    1

 

 

Esperienze di sperimentazione e innovazione già svolte negli ultimi 5 anni

 

·        a.s. 1995/96 PO 940025/I/1 Sottoprogramma 5 Corso post-diploma per “Agente della P.A. nel sistema dei pubblici poteri”.

·        a.s. 1996/97 PO 940025/I/! Sottoprogramma 5 Corsp post-diploma per “Esperto Marketing”

·        Programma comunitario “Socrates”  - PEC – Scambi educativi con Francia – Grecia – Portogallo.

·        Sperimentazione IGEA.

 

Contesto sociale, culturale, economico del territorio

 

L’Istituto opera in un’area che presenta diverse tipologie territoriali. Infatti in essa sono presenti oltre al centro storico ed ai quartieri popolari anche una zona rurale ed una residenziale.

La densità abitativa è varia e comprende tutte le fasce sociali. Funziona un Corso serale IGEA per studenti lavoratori. Il tasso di abbandono scolastico è elevato. L’Istituto è sorto nel 1876 ed è una delle scuole più antiche e prestigiose della città. Nel corso degli anni ha preparato tutta una serie di operatori economici e commerciali che costituiscono il reticolo economico di base della città

 

 

Strumenti tecnologici e multimediali

 

·        N° 5 laboratori informatici in rete di cui: 1 di Economia aziendale, Ragioneria e Tecnica; 1 di matematica; 1 per il trattamento testi; 1 multimediale e 1 per produzione.

·        N° 1 laboratorio linguistico audio-attivo-comparativo parzialmente informatizzato.

·        Impianto televisivo a circuito chiuso con antenna parabolica.

·        Biblioteca collegata in rete.

·        Aula Magna con videoproiettore digitale in corso di allestimento.

 

Gruppo di progetto: composizione e ruoli

 

Prof. G. Barreca (preside dell’Istituto)

Docenti da individuare.

Prof. Amalfitano (referente)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

Circolo didattico/istituto (ordine, grado, denominazione)

 

 

Istituto Tecnico Industriale “A. Panella”

 

 

Indirizzo

 

Via Emilio Cuzzocrea, 22

 

città

provincia

cap

 

Reggio Calabria

 

 

RC

 

89128

telefono

fax

 

0965/27147-21396-339385

 

0965/21396

e-mail

codice istituto

 

itipanrc@quipo.it

 

RCTF010003

 

 

 

 

A4

DATI GENERALI SULL’ISTITUTO

 

 

 

Anagrafe

 

·         Classi                                                          numero complessivo                                     41

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                   7

·         Alunni/Alunne                                             numero complessivo                                  975

Alunni scelti fra le quarte classi             di cui coinvolti nel progetto                                  50                              

 

 

 

Il personale della scuola

 

·         Docenti                                                        numero complessivo                                 129

                                                                    di cui coinvolti nel progetto                                 18

·         Amministrativi                                             numero complessivo                                 16

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   2      

·         Tecnici                                                         numero complessivo                                  14

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                   2

·         Ausiliari                                                       numero complessivo                                   21

                                                                                 di cui coinvolti nel progetto                                    1

 

 

Esperienze di sperimentazione e innovazione già svolte negli ultimi 5 anni

 

·        Programma Operativo Plurifondo 94 IT 05018 iniziativa FERS 940509005 Sottoprogramma 10.2

·        PO 9400251/I Sott. 2 “Formazione dei formatori”

·        PO 9400251/I Sottoprogramma 9 misura 9.3  (azioni contro la dispersione scolastica rivolto ad allievi scolarizzati e non, in corso di realizzazione).

 

 

Contesto sociale, culturale, economico del territorio

 

Il contesto socio-economico di provenienza degli alunni è modesto, il bacino di utenza abbraccia diversi Comuni nella fascia litoranea che va da Palizzi a Scilla. Notevole inoltre, è la presenza di allievi che provengono dall’entroterra. L’Istituto, comunque, rappresenta un punto di riferimento formativo certo.

 

 

Strumenti tecnologici e multimediali

 

·        N° 3 laboratori di informatica  di cui 1 multimediale

·        Rete intranet che collega tutte le aule e i laboratori

·        N° 1 aula magna dotata di video-proiettore e collegamento internet

·        Videoconferenza

 

Gruppo di progetto: composizione e ruoli

 

Prof. D. Calabrò (preside dell’Istituto)

Prof. G. Marcianò (Collaboratore vicario)

Un docente per ogni quarta classe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B

IL PROGETTO DI SPERIMENTAZIONE DI AUTONOMIA

 

 

 

Ambiti ai quali il progetto di sperimentazione si riferisce

 

 

X
 
 


a)                                                                collaborazione reti scuole e/o soggetti esterni con progetti integrati

X
 
 


b)                                                                attività per innalzare il successo

 

 

Titolo del progetto

 

 

Progetto “Obiettivo Lavoro” fondato su esperienze scuola-lavoro, promosse da I.T.C. “G. Ferraris” - RC, I.T.C. “A. Da Empoli”  - RC, I.T.I. “Panella” – RC,  I.T.C. “R. Piria” – RC collegate in rete, d’intesa con EE.LL., Amministrazione Provinciale Reggio Calabria,  Provveditorato agli Studi Reggio Calabria.  

 

 

Si caratterizza come esperienza innovativa sul piano metodologico-didattico-valutativo. Nasce nel quadro dell’autonomia da 4 o più scuole della stessa Regione che si consorziano e relazionano in rete per lo scambio delle esperienze, l’utilizzo delle risorse, il monitoraggio dei risultati.

 

Quadro normativo di riferimento

 

a)                 ART. 227 D. Lgs. 16 Aprile 1994 n° 297 (ex art. 2 D.P.R. 419/74)

b)                 L. n° 59/97 art. 21

c)                 D.M. n° 179 del 19 Luglio 1999 – art. 1 Ter. (p.f: “realizzazione di attività organizzate in collaborazione con altre scuole e con soggetti esterni per l’integrazione della scuola con il territorio”); (p.g: “iniziative di orientamento scolastico professionale”) + art. 2, commi 2-3-4.

d)                 Direttiva Ministeriale n° 487 del 06/08/97 (orientamento scolastico universitario e professionale).

e)                 L.R. 27/85 art. 9 p.h.

f)                   Proposta C.D.

g)                 Delibera C.I.

 

 

Esperti, operatori, docenti esterni

(ente di appartenenza e tipo di impegno)

           

Esperti della Società Imprenditoria Giovanile e dell’Ass.ne Missioni di Sviluppo per attività preliminari di animazione e orientamento motivazionale.

Esperti dell’Associazione Industriali, Camera di Commercio ed EE.LL. per attivazione Sportello d’Impresa.

 

 

Eventuali collaborazioni, convenzioni, accordi di programma

 

 

E’ prevista la collaborazione di Società per l’Imprenditoria Giovanile, Associazione Industriali RC, Camera di Commercio RC etc.         

E’ in corso di realizzazione protocollo d’intesa tra Amministrazione Provinciale RC, SVI. PRO. RE (Società Consortile p. a. “Iniziative per la promozione dello sviluppo economico della provincia di RC”, Assessorati Regionali P.I., Formazione professionale, Lavoro etc.

 

 

C

CARATTERISTICHE STRUTTURALI DEL PROGETTO

 

 

Finalità

 

            Raccordo con il mondo del lavoro, regionale ed extra-regionale.

            Riduzione della dispersione scolastica attraverso la rimotivazione dell’allievo e l’acquisizione del sapere e del saper fare.

Orientamento attraverso significative esperienze nel mondo del lavoro.

Maturazione e inserimento sociale partecipe e attivo.

 

Obiettivi

 

Acquisizione da parte degli studenti di n° 2 classi quarte o di n° 50 studenti appartenenti alle classi quarte individuati secondo criteri fissati dal Collegio dei docenti della scuola interessata, di:

                        Abilità e competenze trasversali;

                        Capacità progettuali e relazionali;

                        Comprensione dell’innovazione tecnologica e delle trasformazioni sociali.

 

Strumenti e Fasi

 

Stage di 2-3 settimane da effettuarsi in azienda (8 ore pro die) al termine dell’anno scolastico o in altro periodo idoneo con guida di docenti con funzione di tutors.

Lettura di testi e percorsi didattici consigliati da docenti in fase di programmazione delle attività.

Lettura del sole 24 ore ed altri quotidiani.

Utilizzo di laboratori multimediali e di altri sussidi didattici (software, CD, etc.).

 

Il progetto prevede n° 3 fasi operative e la sinergia degli EE.LL. e della Regione Calabria cui si chiede un adeguato supporto per la premiazione e realizzazione del miglior progetto d’impresa.

 

1° Fase          IV anno di corso - educazione all’imprenditoria – stage aziendale in orario curriculare o estivo.

 

2° Fase          V anno di corso – Elaborazione progetto impresa (credito formativo). Premiazione del miglior progetto d’impresa ( frequenza o contributo alla frequenza per l’autore/gli autori di un master di tipologia full immersion in  organizzazione e tecnica aziendale realizzato a cura di ass.ni professionali o sedi universitarie ).

 

3° Fase          (successiva all’esame di stato eventualmente in cooperazione con ex allievi maggiorenni diplomati dell’istituto). Realizzazione del progetto d’impresa tramite utilizzo degli strumenti legislativi vigenti. (Legge sull’imprenditoria giovanile).

 

 

Metodologie per l’innovazione

 

L’esperienza già inserita nel POF va ancora definita in dettaglio in armonia con la programmazione didattico-educativa.

 

Verifica

 

Valutazione in itinere attraverso tests o prove somministrate agli allievi singolarmente o in gruppo.

Valutazione attraverso monitoraggio delle classi interessate ( o dei gruppi-classe interessati ) e di una classe parallela ( o gruppo parallelo ) che fungerà da gruppo di controllo.

Valutazione attraverso monitoraggio delle esperienze delle altre scuole coinvolte. Valutazione finale legata alla costruzione di un progetto d'impresa.

La valutazione finale si configura, inoltre, come "bilancino di competenze" cioè come espressione delle abilità raggiunte e delle competenze acquisite, della cui esistenza e spendibilità lo studente dovrà acquisire piena consapevolezza

. La suindicata tipologia valutativa  comporta la verifica dei crediti formativi e rappresenta una prova altresì  innovativa anche rispetto a quanto  previsto dall'esame di stato  per come definito dalla L.425/97.

 

Risultati attesi

 

Innovazione nell'organizzazione didattica e gestionale dell'unità scolastica. Sviluppo dell'attitudine del corpo docente a programmare per progetti.

Potenziamento del lavoro di équipe nei Consigli di Classe che utilizzeranno modalità disciplinari e transdisciplinari.

Attivazione all’interno dell’istituto di uno "sportello di sostegno" per l'avvio del lavoro autonomo, d'impresa e dipendente.

Coinvolgimento delle famiglie e del contesto territoriale.

 

Imprese disponibili e coinvolte per stages degli studenti in periodo estivo

 

1) Imprese area Italia settentrionale (ad es. Nord  Est);

2) Imprese area Italia centrale (Ascoli Piceno  Rimini);

3) Imprese area Italia meridionale (Cosenza).

 

Iniziative di formazione e aggiornamento

 

E' prevista la partecipazione per il personale direttívo e docente ad un corso di formazione residenziale sul tema ''Tutor didattico organizzativo e responsabile aziendale degli stagisti" realizzato dal Consorzio Istruzione e Formazione Superiore di Treviso, senza oneri per l'Amministrazione Scolastica.

 

Coinvolgimento del personale della scuola

 

Il personale della scuola è stato da tempo coinvolto attraverso iniziative sull’orientamento e sul progetto stesso già delineato nell’anno scolastico 97-98

 

Coinvolgimento degli studenti, dei genitori, e del territorio

 

Studenti e genitori sono stati coinvolti tramite le assemblee già previste per il rinnovo delle rappresentanze in seno ai consigli di classe e al Consiglio d’istituto. Gli stessi conoscono già questa tipologia didattica per essere stato realizzato uno stage ad Ascoli Piceno nell’a.s. 98/99 (Periodo estivo) - (ITC Ferraris) – Rimini – (ITC Da Empoli) – Treviso (ITI Panella).

 

Autovalutazione, monitoraggio e verifica previsti

 

Sono previsti questionari di autovalutazione da somministrare a tutte le componenti. Le classi quarte sopra citate parteciperanno alla fase di animazione, allo stage e alla costruzione del progetto d’impresa. I risultati saranno valutati sotto i seguenti aspetti:

1)  recupero motivazionale;

2)  riduzione/prevenzione dispersione scolastica;

3)  acquisizione competenze professionali:

4) capacità di progettazione d’impresa

il monitoraggio tenderà anche a valutare se l’esperienza dì stage risulterà positiva sotto i profili sopra evidenziati e se la stessa possa essere inserita come fattore caratterizzante il curriculo. (sperimentazione dell’autonomia).